Actes du colloque (3/7) : Les libertés
RETOUR AU DOSSIER"Les combats juridiques de Julie-Victoire Daubié", Université Lumière Lyon 2, 30 septembre 2022
Julie-Victoire Daubié et le droit à l’instruction
Xavier SOUVIGNET, Professeur de droit public à la Faculté de droit Julie-Victoire Daubié, Université Lumière Lyon 2
L’éducation est centrale dans l’oeuvre intellectuelle et militante de Julie-Victoire Daubié et en ce sens elle est bien une femme de son temps, tant ce qui hante les doctrines politiques du XIXe siècle tourne autour de cette question lancinante : que faire des masses laborieuses ?
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Enseignement et communes
Marie-Odile NICOUD, Maître de conférences en Droit public, Université Lumière – Lyon 2 / Faculté de Droit Julie-Victoire Daubié
Dans son ouvrage « Du progrès dans l’instruction primaire » (1862), Julie-Victoire Daubié dresse une liste sans concession des améliorations à apporter dans l’école. On trouve notamment la question des locaux, des activités extrascolaires, de la distribution de prix aux écoliers, de l’enseignement agricole, des fournitures scolaires ou encore de la bibliothèque de l’école…
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Julie-Victoire Daubié, les droits de l’enfant et la Convention européenne des droits de l’homme
Aurélia SCHAHMANECHE, Professeure de droit public, Université Lumière Lyon 2
Edité en 1866, l’ouvrage de Julie-Victoire Daubié intitulé La femme pauvre au XIXe siècle, semble a priori hors du champ du droit de la Convention européenne des droits de l’homme. Adoptée en 1950, la Convention européenne ne pouvait être intégrée dans la réflexion de l’auteur. Pourtant, et c’est là tout l’intérêt de l’approche comparative qui nous est demandée, une part de ses écrits ne va pas sans renvoyer à différentes problématiques ou lacunes du droit français, par la suite directement pointées du doigt par la juridiction de Strasbourg ou, lorsqu’il fut question de mettre en cause un autre droit interne, indirectement mises en lumière. Il en va ainsi de certains droits de l’enfant…
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Crédits images :
Marie Robert Halt, Le droit chemin : livre de lecture courante, à l’usage des jeunes filles (degrés moyen et supérieur), éducation de la volonté, éducation du sens moral, devoirs sociaux, antialcoolisme, Paris, P. Delaplane, 1902 © Gallica/BnF
