Comment les petits Français sont-ils devenus familiers de leur histoire ?
Entretien avec Christian Amalvi, professeur d’histoire contemporaine à l’Université Paul Valéry-Montpellier 3
Au XIXe siècle, la nation est encore une idée neuve, née sous la Révolution. Il faut donc lui donner corps. Cela passe par la construction d’une histoire commune, capable de transcender les particularismes. Dès la Restauration, le pouvoir investit deux terrains pour mettre en valeur certains personnages ou événements du passé : l’école et l’espace public. Ce vaste chantier déploie un véritable programme idéologique avec des variations en fonction des changements de régime. Il connait son apothéose sous la IIIe République. Voilà ce que nous explique Christian Amalvi, professeur d’histoire contemporaine à l’Université Paul Valéry-Montpellier 3.
